Το σχολείο μας, στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών του δράσεων, ξεκίνησε μια συντονισμένη προσπάθεια, θέτοντας ως προτεραιότητα την αισθητική και λειτουργική αναβάθμιση του εξωτερικού μας χώρου. Συγκεκριμένα, Οι μαθητές της Ε’ Τάξης πραγματοποίησαν μια έρευνα γύρω από το σύστημα γεωθερμίας που ήδη λειτουργεί στο σχολείο μας, αναδεικνύοντας τα οφέλη της πράσινης ενέργειας στην καθημερινότητά μας. Μέσα από επιτόπια παρατήρηση των εγκαταστάσεων,  επιτόπια έρευνα και συναντήσεις με αρμόδιους εκπροσώπους του Δήμου, τα παιδιά κατανόησαν πώς η σταθερή θερμοκρασία του υπεδάφους αξιοποιείται για τη θέρμανση των αιθουσών με μηδαμινό περιβαλλοντικό αποτύπωμα. Η μελέτη τους δεν περιορίστηκε μόνο στις τεχνικές λεπτομέρειες, αλλά εστίασε και στη σημαντική εξοικονόμηση πόρων που επιτυγχάνεται, παρουσιάζοντας το σχολείο μας ως ένα πρότυπο αειφόρου ανάπτυξης. Με τα πορίσματά τους, οι μικροί ερευνητές κατάφεραν να ευαισθητοποιήσουν την υπόλοιπη σχολική κοινότητα αλλά και την τοπική κοινωνία, αποδεικνύοντας ότι το μέλλον της ενέργειας βρίσκεται ήδη κάτω από τα πόδια μας.

Η προσπάθεια αυτή ενισχύθηκε σημαντικά από τη συνεργασία μας με την ΜΚΟ WWF Ελλάς. Μέσα από εξειδικευμένες παρουσιάσεις, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με κρίσιμα ζητήματα που αφορούν τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και έλαβαν πρακτικές συμβουλές για την ενεργειακή εξοικονόμηση στην καθημερινότητά τους. Η συμμετοχή ενός τόσο έγκριτου φορέα προσέδωσε επιστημονικό κύρος στη δράση και ενέπνευσε τα παιδιά να υιοθετήσουν μια πιο υπεύθυνη στάση απέναντι στο περιβάλλον.

Ως κορύφωση όλων των παραπάνω δραστηριοτήτων, οι μαθητές της Ε’ τάξης ανέλαβαν τον ρόλο του ενεργού πολίτη, συντάσσοντας ένα άρθρο το οποίο δημοσιεύθηκε στον τοπικό τύπο. Μέσα από το κείμενό τους, ανέδειξαν με επιτυχία τη σημασία της γεωθερμίας και τα οφέλη που προκύπτουν για την τοπική κοινωνία από τη χρήση καθαρής ενέργειας, αποδεικνύοντας ότι η περιβαλλοντική συνείδηση χτίζεται μέσα από τη γνώση και τη δράση.

Οι μαθητές/τριες της Δ΄ Δημοτικού, στο πλαίσιο του μαθήματος «Εργαστήρια Δεξιοτήτων», υλοποίησαν πρόγραμμα STEM με τίτλο: «Για το Δάσος: Μαθαίνω, Δρω και Ενεργώ». Σκοπός του προγράμματος ήταν η κατανόηση της σημασίας των δασών για τη ζωή στον πλανήτη, μέσα από βιωματικές και διερευνητικές δραστηριότητες.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές/τριες μελέτησαν την αξία των δασικών οικοσυστημάτων, καθώς και τους κινδύνους που τα απειλούν, καλλιεργώντας παράλληλα υπεύθυνες στάσεις και συμπεριφορές απέναντι στο περιβάλλον. Στο πλαίσιο της διερεύνησης, κατέγραψαν δεδομένα, όπως είδη φυτών και ζώων και αιτίες καταστροφής των δασών, και τα οργάνωσαν σε απλούς πίνακες και γραφήματα, αξιοποιώντας βασικές μαθηματικές δεξιότητες.

Στη συνέχεια, προχώρησαν στη δημιουργία ενός πρωτότυπου θεατρικού κειμένου, με πρωταγωνιστές ζώα του δάσους που συγκατοικούν στο ίδιο δέντρο. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, αναδείχθηκε η σημασία της αλληλεξάρτησης των οργανισμών για τη διατήρηση της ισορροπίας και του κύκλου της ζωής.

Οι μαθητές/τριες ανέλαβαν τη διανομή των ρόλων και κατασκεύασαν αυτοσχέδιες μάσκες, επιλέγοντας κατάλληλα υλικά και δοκιμάζοντας λύσεις, ώστε οι κατασκευές τους να είναι λειτουργικές και ανθεκτικές.

Η θεατρική παράσταση θα παρουσιαστεί στο τέλος της σχολικής χρονιάς, αποτελώντας το τελικό προϊόν της μαθησιακής διαδικασίας και επιστέγασμα της συνολικής τους προσπάθειας.

Αναρτάται βίντεο με στιγμιότυπα από τις δράσεις του Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων με τίτλο «Οι Μικροί Ήρωες της Κυκλοφορίας», το οποίο υλοποιήθηκε από τους/τις μαθητές/τριες της Δ΄ Δημοτικού κατά το Α΄ τρίμηνο του σχολικού έτους 2025–26.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια και προσομοιώσεις, οι μαθητές/τριες γνώρισαν βασικούς κανόνες οδικής κυκλοφορίας και ανέπτυξαν δεξιότητες ασφαλούς και υπεύθυνης μετακίνησης ως πεζοί, ποδηλάτες και επιβάτες, καλλιεργώντας στάσεις ενεργού και συνειδητοποιημένου πολίτη.

Πώς τα παιδιά μαθαίνουν να αγαπούν το περιβάλλον μέσα από ένα πρωτότυπο σχέδιο δράσης

Στα πλαίσια της καλλιέργειας και διάχυσης καλών πρακτικών στην πρώτη τάξη του δημοτικού, τα παιδιά πραγματοποίησαν μία πρωτότυπη και ενδιαφέρουσα δράση. Με τη συνεργασία της εκπαιδευτικού της Α΄ τάξης και της καθηγήτριας Αγγλικών του σχολείου, τα παιδιά φύτεψαν ειδικά διαμορφωμένα μολύβια που περιέχουν στο τελείωμά τους σπόρους φυτών μαθαίνοντας τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης και της φροντίδας του περιβάλλοντος.

Η διαδικασία βήμα-βήμα.

Μάθαμε τα μέρη του φυτού στα Αγγλικά.

Οι μαθητές θυμήθηκαν τα μέρη του φυτού δείχνοντας σε ειδικά διαμορφωμένο διάγραμμα με εικόνες και λέξεις.

Κάθε παιδί επέλεξε το μολύβι του, το οποίο περιέχει σπόρους (π.χ. βασιλικό, ηλιόσπορο, ντοματίνια).

Τα παιδιά έξυσαν τα μολύβια τους, προετοιμάζοντάς τα για τη διαδικασία της φύτευσης.

Οι μαθητές φύτεψαν τα μολύβια τους σε γλαστράκια.

Ποτίσαμε τα μολύβια και περιμένουμε να φυτρώσουν οι σπόροι.

Στο τέλος είδαμε και ένα τραγούδι στα Αγγλικά σχετικά με τα μέρη του φυτού και με το τι χρειάζεται αυτό για να μεγαλώσει.

Με υπομονή και φροντίδα τα παιδιά θα παρακολουθήσουν τα φυτά τους να μεγαλώνουν.

Μήπως ήρθε η ώρα να φυτέψουμε κι εμείς το δικό μας μολύβι;

Την Τρίτη 14 Οκτωβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ΄,  Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στο ιστορικό Οχυρό Νυμφαίας, κοντά στην Κομοτηνή.

Με μεγάλο ενδιαφέρον, τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους υπόγειους διαδρόμους και τους χώρους του οχυρού, όπου έμαθαν για τη σημασία του κατά τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο και για τη γενναιότητα των Ελλήνων στρατιωτών που το υπερασπίστηκαν. Μέσα από την ξενάγηση, οι μαθητές γνώρισαν ένα σημαντικό κομμάτι της τοπικής και εθνικής μας ιστορίας.

Η εμπειρία αυτή άφησε σε όλους δυνατές εντυπώσεις, καθώς συνδύασε τη γνώση με τη βιωματική μάθηση. Οι μαθητές επέστρεψαν στο σχολείο γεμάτοι ενθουσιασμό, κουβαλώντας πολύτιμες εικόνες και πληροφορίες για την πατρίδα μας.

Ήταν μια μέρα γεμάτη μάθηση, συγκίνηση και περηφάνια!